Variable | Model 1 | Model 2 | Model 3 |
|---|
Treatment-Effekt: nicht-akademischer Elternhintergrund
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0,173 (2,40)
|
0,150 (1,70)
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0,124 (2,16)
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Inverse der Mills Ratio | – | – | 3,75 (13,53) |
Kontrollvariablen und Schul-Fix-Effekte | Ja | Ja | Ja |
Anzahl Beobachtungen | 2796 | 2796 | 2796 |
R² | 0,268 | 0,265 | 0,318 |
- Abhängige Variable: studienspezifische Selbstwirksamkeit; Methode OLS; t‑Werte in Klammern (auf Schulebene geklustert; eine Klusterung auf Klassenebene ist nicht möglich, da es in der Oberstufe keine festen Klassen gibt); Kontrollvariablen analog zu Tab. 4, Model 3: DOP Teilnahme, Welle, nicht-akademischer Elternhintergrund, Unterstützung durch die Familie, Bücher im Haushalt, Kindheitswunsch, weiblich, Jahrgang, Deutschnote, Mathenote, Gewissenhaftigkeit, Neurotizismus, Offenheit, Geduld, Risikobereitschaft, und 43 Schul-Fix-Effekte. Model 1: inklusive schulspezifischer Treatment-Effekte; Model 2 mit selektionsbereinigter DOP-Teilnahme; Model 3: inklusive inverse Mills Ratio zur Selektion ins Schätzsample
- Datenquelle: Eigene Erhebungen im Rahmen der Forschungsprojekte zum DOP
